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周记

兴趣是最好的老师作文

时间:2018-10-28 13:36:24 来源:0s.net.cn 编辑:安秋莹

兴趣是最好的老师

  兴趣是我们人类最好的老师,每个人都有自己的兴趣,而且,我们每个人的兴趣都与众不同。当然,我也不例外,比如唱歌、跳舞、游泳……但是,最让我感兴趣的是看书。

  高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”虽然,这只是一些普普通能的书本,让人不显眼,要是我们认真的看,就会看入迷了。有时,随随便便地翻几下,也会有滋有味。记得鲁迅说过:“书在手头,不管它是什么,总要拿来一下,或者看一遍序目,或读几页内容,不用心,不费力,却有不小的收获。”因为,书是多姿多彩的,书里含着丰富而又奥妙的秘密与知识,一看就会令人陶醉,让人心旷神怡。

  记得一次,我正在读着一本书,读着读着,我便感到自己仿佛真的走进了当时的画面,在书香中流连,在书香中玩耍,在书香中度过了一个快乐的下午。

  到了晚上,我便看着书进入甜美的梦乡。在甜美的梦乡里,我似乎走进了书的世界。

  难怪陈村在《胡乱读书》中也有这样的感叹:“快乐是种娇贵的东西,它不能预谋,不能储备,不能靠意志来制造,在顺手捡起一本书随便翻翻的时候,它就在那一页纸上等着我们了。”

兴趣 高雅

  一个人,在自己的生活里有没有兴趣爱好,是大不相同的怀有浓烈的兴趣爱好,可以感受到生命的可贵可爱,可以化为精神的喜悦。

  兴趣,是一个人充满活力的表现,也是一段时间专著于一项或几项活动的表现。爱好,是兴趣的持久发展。

  生活中,有浓厚的兴趣爱好,益处是多方面的。

  牛顿就是从一只苹果落地,引发出了万有引力的定律。由此可见,兴趣,它能引人踏入某一专门知识的深广领域,可以把人引向伟大事业的辉煌颠峰。因为,兴趣是构成学习动机的最具实际意义的因素,是学习的一种动力。

  兴趣爱好,给我们带来娱乐,友谊和知识。譬如,集邮过程中,当你欣赏邮品时,就会从中得到知识和启迪。有了兴趣爱好,就有了同别人交往的“触点”,兴趣广泛,接触的人多,由此结识了和自己有相同爱好的人,通过交流就多了一个朋友。在同朋友的交往中,我们会开阔视野,扩大知识面。

  兴趣爱好,能促使我们健康。兴趣能萌发积极因素,爱好能使人心理平衡。不论什么爱好,它总是能对身体的某一部分产生积极的影响。


兴趣是最好的老师

  题目上说的兴趣,是打羽毛球。前年暑假,妈妈让我学打羽毛球,那时因为我刚接触羽毛球,对羽毛球很好奇,所以我很有兴趣,也觉得能学好。但是经过一段时间后,我放弃了,打羽毛球过于枯燥,而且我也打得不太好,就对羽毛球失去了兴趣。在前年暑假和今年暑假之间,我再也没打过一次羽毛球。

  直到昨天,妈妈去体育馆和丽萍阿姨打球,我才又一次打羽毛球。这一次打,可比以前打得好多了。以前,我基本上只能接住一个球,然后立马就不行了。可是现在,我最多一下子能接住六个球了。我也不知道自己为什么突然对打羽毛球的感觉变了这么多。而且,我一能接到球,就对羽毛球增加一份兴趣,妈妈也在刻意让着我,就是想让我有一些小小的成就感。

  今天中午,我对妈妈说,下午还想去打羽毛球。妈妈非常爽快地答应了。我很高兴,因为我终于对羽毛球有了兴趣,而且,打羽毛球还可以减肥。妈妈说,等到以后放了,就带我来打羽毛球!我好期待呀!

兴趣是最好的老师 宋亮辰

  最近,我不可救药地迷上了钓鱼。只要看到水,我就会联想到钓鱼,以致于上钢琴课学《划呀划》这首曲子,我把插图上的船桨竟然都看成了鱼竿,让老师笑了好半天。平时只要听见有人说哪里好玩,我就急急忙忙问那里能不能钓鱼?一到周末,我就缠着爸爸或舅舅带我去钓鱼。

  开始,我不会钓鱼,鱼怎么也不上我的钩,我就认真地请教爸爸和舅舅,他们手把手教我挂饵、甩竿、看漂子,中鱼后怎样遛鱼、收竿。我认真记住每句话和每个动作,学着他们的样子认真仔细地挂饵、甩竿、看漂子,很快,我就自己钓到鱼了。

  我不光跟爸爸和舅舅学习钓鱼技巧,我还找到了一个播放钓鱼比赛节目的电视频道,一有时间,我就看钓鱼比赛的电视节目。我和电视上的钓鱼比赛选手学到了不少钓鱼知识,知道了好多种鱼钩的名称和特点,吊不同品种的鱼得用不同的鱼饵。并且,我还学会自己制作一种鱼饵啦!

  通过学习钓鱼,我明白了一个道理:兴趣是最好的老师,只要有兴趣,干什么事都容易多了。


兴趣是最好的老师 喻婧

  我自从选上舞蹈兴趣小组后,每星期四都要去上舞蹈课。上星期四是我第一次上舞蹈课。

  老师是我们以前的音乐老师王老师。王老师身边还有一位和蔼可亲的老师,她没告诉我们她叫什么老师,所以我只好叫她老师。

  开始上课了,王老师叫我们告诉她我们的名字,马上轮到我了,我在想王老师会不会把我的名字里的“婧”写成“静”。果然不出所料,王老师给我看她的本子时,王老师把我的名字写错了。

  另一位老师把我们排好位子,我对这个非常满意,因为我左右都是我同学。

  授课开始了,老师先叫我们劈叉,我把腿伸得好长好长,把腰挺得笔直笔直的。老师还叫我们下腰,这种事对我不过小菜一碟,我不一会就下完了。老师还叫我们侧手翻、前桥、后桥,还有甩腰。做前桥、后桥时我在的那排未参加,谁叫那太危险了。叶馨如做侧手翻时摔到了墙壁上,哇哇大哭起来,那样子可怜极了。我也得小心一点了。

  下课了,我们和老师说再见后就一起回了教室,这舞蹈课真有意思啊!

  时间飞逝,不知不觉中,六一儿童节又到了。虽然广州一波又一波的热浪影响了大家的兴致,但这个六一节,大家的脸上仍绽放着兴奋的笑容。是什么让这个六一节变得如此与众不同?是那一本又一本在平常不过的书!这次的六一儿童节,学校的各种活动让大家真正走进了书本当中,更让我们对书的兴趣日渐浓厚。

  六一节的前几天,当老师告诉我们,六一节的我们所要做的事就是进行各种有关阅读的活动时,课室里马上传来了一片嘘声。我也不例外,接下来连老师的各种要求都没听清楚,一直在想:这次六一节真是没法过了!之前我们也进行过一些阅读活动,我发现,各种各样的阅读活动,基本上都大同小异地让学生们回家看看这本小说、翻翻那本名著,过后再写几篇读后感、观后感。这样的阅读活动,当真让人感觉没劲,当然,这样的阅读活动也是达不到什么效果的——阅读活动都让人感觉那么无聊,那你还会觉得阅读十分有趣吗?你还会去认真地读读老师推荐的书吗?

  后来,我听老师说,学校还会举办一次书中人物角色大巡游。我才舒了口气——终于不用读这读那的了!回家后,我也只是比较敷衍地按老师的要求找了套服装,心里总是对这次六一节的活动提不起兴趣。

  直到六一节的那一天,我才真正感受到了这次活动的乐趣。各个班的同学都装扮成了各种各样的书中角色,那是孙悟空,这是唐僧,还有……同学们都穿上了各式服装,操场上花花绿绿的,比起平时一片都是黑白相间的校服,着实有趣许多。我又在我们班的队伍中四处观望,各种各样的人物看得我眼花缭乱。令我意想不到的是,连我们班平时最最顽皮、最不认真对待活动的吴小雄,也穿着一身饰演诸葛亮的服装来了。看得出来,大家都对这次活动十分感兴趣,都唧唧喳喳地谈论起自己所扮演的角色。中午,活动结束了,班上的同学仍没有发出任何不满的嘘声,仍是一副兴趣盎然的样子。看来,这次活动十分成功,激发了大家对书中角色的浓厚兴趣。

  是什么让本来大家不喜欢的阅读活动“摇身一变”,成了让同学们在快乐中爱上阅读的“很好玩、不错”的活动?不是后面常规的读书活动,而是让大家都感兴趣的书中人物扮演活动。能穿上这些五花八门的服饰,去扮演一个自己喜欢的角色,这件好玩的事是所有人都不会拒绝的。而大家所要扮演的角色恰恰是书中的角色,要扮演一个角色,就得先通过读那本书来了解他,包括他的性格、服饰、口头禅,这些资料必须从书中得到。从这个角度来说,这次扮演活动其实是一个穿了扮演活动外衣的阅读活动,但对扮演浓厚的兴趣又让大家心甘情愿地去读各种名著、小说。这个利用兴趣的方法多么巧妙,真可谓“兴趣是最好的老师”!希望大家能保持对书本的兴趣,借着兴趣这面大帆,在书海中远航!

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